Les
moyens de transports - 
La circulation - Page 4
Quelques jeux de mots
1. L'animateur dit des mots concernant la circulation; les enfants doivent les dire en inversant les syllabes, ou le contraire. Par exemple: voiture > ture voi /// policier > cier li po /// vélo > lo vé /// etc...
2. L'animateur dit des mots concernant la circulation, en enlevant une syllabe. Les enfants doivent retrouver le mot entier. Par exemple: vé...cule > véhicule /// voi...re > voiture /// etc...
3. Les enfants doivent trouver le plus de mots possible se rapportant à la circulation.
4. Faire des devinettes; donner quelques indices et les enfants doivent deviner de quoi on parle. Par exemple: J'ai 2 ailes, un moteur et des roues, qui suis-je?(R:un avion). J'ai 2 roues, un guidon et des pédales, qui suis-je?(R:un vélo). Etc...
Jeu de famille: les transports
De 2 à 4 joueurs. Chacun reçoit 7 cartes. Les autres cartes forment la pioche, cartes face cachée. Le premier joueur demande une carte à un autre joueur pour compléter une famille. Si l'autre joueur l'a, il doit la lui donner et il peut en demander une deuxième. Sinon, il doit tirer une carte de la pioche et c'est au suivant d'en demander une. Quand un joueur a une famille complète de 3 cartes, il peut la poser devant lui. Le gagnant est celui que aura fait le plus de familles.
Pour
imprimer les cartes du jeu, 
Perceptions tactiles
Matériel: une roue + flèche à tourner avec 6 dessins: 2 fois un carré, 2 fois un triangle et 2 fois un rond. / Des signaux en bois (ronds, carrés et triangulaires). / Un tablier avec une grande poche pour mettre les signaux et les 2 mains dedans.
Expliquer ce que signifie les signaux utilisés pour ce jeu...c'est l'occasion! Mettre les signaux dans la poche du tablier. Tourner la flèche de la roue: si elle arrive sur un carré, l'enfant doit prendre un signal en bois carré, en le reconnaissant au toucher; et ainsi de suite...on peut jouer à plusieurs en regroupement, jusqu'à ce qu'il n'y ait plus de signaux dans le tablier.
Jeu
Tous les enfants se mettent l'un derrière l'autre, mains sur les épaules du précédent. Le premier enfant est le chef de gare, il décide de la route. Il fait "tut tut" quand le train démarre, idem quand le train s'arrête. Le chef montre aussi le mouvement du train: marcher, sautiller, à pas de souris, etc...les autres enfants doivent l'imiter.
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