L'été
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Séquences logiques
Voici quelques fiches de séquences logiques sur le thème des soleils. Toutes ces fiches se font avec les différents petits soleils que vous trouverez sur la fiche 1; imprimer cette dernière et demander aux enfants de découper chaque petit soleil, ce qui fera 35 petites cartes.
Puis vous pouvez choisir parmi les fiches suivantes:
Fiche
2: pour imprimer,
: remplir les 4 lignes verticales avec les bons soleils, en "comparant"
les lignes.
Fiche
3: pour imprimer,
: idem que la fiche 2, mais avec des lignes horizontales.
Fiche
4: pour imprimer,
: continuer la suite de la ligne (un soleil "feu", deux soleils "à
lunettes", un soleil "feu", deux soleils "à lunettes",
etc...).
Fiche
5: pour imprimer,
: même principe que la fiche 4 mais avec une autre séquence.
Fiche
6: pour imprimer,
: Notion plus que-moins que: sur la balance du haut, on observe 5 soleils à
gauche, qui sont plus que le nombre de soleils que l'enfant mettra sur la droite
de la balance; il pourra donc en mettre 0, 1, 2, 3 ou 4. Sur la balance du bas,
les deux soleils de gauche sont moins que ce que l'enfant mettra à droite
(3 ou plus).
Fiche
7: pour imprimer,
: idem que la fiche 6 mais les soleils sont remplacés par des chiffres;
l'enfant remplit l'autre côté de la balance avec des soleils en
respectant bien les quantités.
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Les ensembles de soleils
Imprimer la fiche. L'enfant doit observer les différents soleils. Puis il entoure les soleils identiques d'un trait de crayon.
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Jeu de schèmes
Imprimer la fiche deux fois; plastifier. Faire deux petites cartes de chaques schèmes: rond, demi-cercle en u et en n, verticale, horizontale, diagonale dans les deux sens. Mettre un point en haut à gauche de chaque carte afin que l'enfant la tienne dans le bon sens.
Ce jeu se joue à deux. Chacun prend une fiche devant lui. Chacun son tour, tirer une carte, observer le schème, trouver le même sur sa fiche, prendre un stylo effaçable à sec et passer par-dessus. Lorsqu'il n'y a plus de cartes, retourner celles déjà utilisées et continuer. Le gagnant est l'enfant qui a "recouvert" tous les schèmes le premier.
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Perceptions visuelles
Imprimer la feuille du fond. Sur ce dessin sont dessinées beaucoup de fleurs et de plantes. Puis imprimer la fiche suite 1 et suite 2. Sur ces dernières sont dessinées quelques fleurs et plantes, de gauche à droite.
L'enfant observe le dessin du fond. Puis, il observe la suite 1, et cherche les unes après les autres les fleurs et plantes dessinées, en commençant bien sûr à gauche. Idem avec la suite 2.
Pour
imprimer le dessin du fond, ![]()
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