Petits
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Jeu d'écoute
L'animateur se met au fond de la classe. Les enfants ferment les yeux; l'animateur appelle 3 enfants par leur prénom. Tous les enfants ouvrent les yeux et les 3 enfants appelés vont vers l'animateur, dans l'ordre où ils ont été appelés.
Reconnaissance d'instruments
L'animateur a 3 instruments à percussion. Pour chacun, les enfants doivent associer un geste: taper dans les mains, se lever, etc... L'animateur joue d'un ou deux instruments à la fois et les enfants font les gestes correspondants.
Questions
Les enfants sont en cercle et se passent une balle avec de la musique. Lorsque la musique s'arrête, l'animateur pose une question à l'enfant qui a la balle dans les mains. Par exemple: "qu'est-ce que tu as mangé ce matin?", "quelle couleur est le pantalon de Mathieu?", etc...
vrai-faux
L'animateur dit des phrases, les enfants disent si elles sont vraies ou fausses, par exemple:
Les oiseaux ont des dents / Les vélos ont des roues / Les ordinateurs ne mangent pas de bonbons / etc...
Course de manchots
Définir une ligne de départ et un ligne d'arrivée. Les enfants se placent sur la ligne de départ, mains au dos, chacun tient un ballon de baudruche gonflé entre ses jambes, à la hauteur des genoux. Au signal, les enfants doivent se déplacer ainsi jusqu'à la ligne d'arrivée. Qui arrivera le premier?
La cible
Dessiner une cible faite de 3 ronds à la craie sur le sol: centre=3 points, rond du milieu=2 points, rond extérieur=1 point. Peindre des cailloux de différentes couleurs puis peindre des points et une tête afin d'en faire des coccinelles (ou chaque enfant peint son caillou à sa manière). Puis on lance sa coccinelle sur la cible, le but étant d'obtenir le plus de points possible (on peut faire un lancer ou plusieurs).
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