Petits
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Jeu d'écoute
Convenir d'un mot avec les enfants. L'animateur raconte une histoire qui contient beaucoup de fois ce mot. Chaque fois que les enfants entendent le mot, ils tapent dans leurs mains.
La lampe musicale
Les enfants sont assis en cercle. On met de la musique. Les enfants se passent une lampe de poche allumée qu'ils mettent sous leur menton. Quand la musique s'arrête, celui qui tient la lampe se met à plat ventre et ne peut plus jouer. Continuer ainsi jusqu'à ce qu'il ne reste plus qu'un enfant assis. Ce jeu est bien sûr à jouer dans le noir.
Echanges
Chaque enfant a une peluche ou un foulard dans ses mains. Ils marchent sur la musique. Lorsque la musique s'arrête, chaque enfant doit changer de peluche ou de foulard avec un autre enfant...les échanges sont parfois difficiles pour certains!
Jeu d'eau
Partager les enfants en deux équipes. Chaque équipe se met les uns derrière les autres. Chaque enfant a un gobelet. Chaque équipe a un seau plein au début du parcours et un seau vide à l'arrivée. Le premier enfant de chaque équipe remplit son gobelet dans le seau plein et va le plus vite possible le verser dans le seau vide. Il revient au départ et c'est au deuxième enfant de l'équipe de remplir son gobelet, et ainsi de suite. Définir d'un temps de jeu. L'équipe gagnante sera celle qui aura remplit le plus son seau vide.
Le toucher
Mettre dans un sac des objets que les enfants connaissent bien: scotch, crayon, pantoufle, ... En regroupement, chaque enfant prend le sac, l'un après l'autre, et uniquement avec le toucher essaie de reconnaître un objet. Il dit ce que c'est puis le sort du sac. Est-ce que ce sera le bon objet?
Ecoute et espace
Les enfants ferment les yeux. L'animateur va sans bruit dans un endroit de la classe (on peut mettre de la musique pour ne pas l'entendre!). Une fois arrivé, il parle ou joue d'un instrument de musique. Les enfants, les yeux toujours fermés, montrent avec le bras dans quelle direction se trouve l'animateur.
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